Spike酱

    想当年，应该是考研的时候吧，发现了广中医这档事，本着一点学术良心的我，帮忙把当时几乎所有资料都转载了过来，并且置顶。当时心里还默念，这事情没有结果的一天，置顶的文章就不会撤销。

原文地址：http://info.secu.hc360.com/2009/06/190835159307-5.shtml

从组织途径到网上举报

    走了一年多的组织途径后，2008年11月，她们将举报材料通过网络公布，有同事感到不理解。

    “甚至觉得莫名其妙，我们这行受传统文化影响比较多，有不冒犯长辈的传统，”该校基础医学院一位不愿透露姓名的青年教授说，“赖文性格很直，但是她没有得罪什么老师，吴丽丽个性会强一点，业务能力也很突出，有人就会看不惯。”但除了性格上的原因，这位教授搞不明白，这两位被认为是“搞学术”的老师，为何要站出来这样高调地实名举报自己的校长。

 

   

一、事实真相

　　（一）举报内容

　　本人特郑重向社会各界大众实名举报广州中医药大学现任校长、校学位评审委员会主席徐志伟利用职权胁迫本人代写其博士论文，骗取博士学位一事。

　　首先，我想陈述事实，一是徐志伟的博士论文从研究设计、研究思路到实验实施，以至最后成稿，都是由我和其他教师以及研究生完成的，整个过程绝没有徐志伟的任何指导意见和任何形式的参与。二是徐志伟的博士论文的每一个字都由我亲笔所写，徐志伟本人从未进行过一个字的写作，他只是做了在论文打印前的“本人签名”工作。

　　（二）为何说我是被迫的？

广州中医药大学

教授、博士研究生导师

赖文副教授、硕士研究生导师 吴丽丽

我们是广州中医药大学的两位教师，现郑重实名举报广州中医药大学校长徐志伟利用权势迫使他人为其代写博士论文，骗取博士学位及其夫人广州中医药大学基础医学院院长陈群大量伪造申报材料骗取全国名师称号，以及其夫妇二人多次利用手中权利、操纵评委、在博士生、硕士生导师遴选及职称评审中大兴“顺我者昌、逆我者亡”，利用权势打压学术，并公然违反国家信访条例，打击报复举报人。

我们实名质疑、举报此事已历一年有余（2007年10

原文：http://edu.cyol.com/content/2009-06/18/content_2717447.htm

去年11月，赖文和吴丽丽两位教师通过互联网公开此事，并向上级部门寄送投诉材料，后来她们想到，应该也给一些知名的学者寄送一份。根据她们了解，复旦大学教授葛剑雄不仅学识丰厚，而且关注学术腐败，是一位正义的学者。于是她们就将一份整理完整的材料寄送给了葛剑雄教授。

　　今年6月，葛剑雄向中国青年报记者回忆此事时说，“当时她们给我寄送材料，可能主要

原文：http://finance.ifeng.com/roll/20090619/814563.shtml

《中国青年报》6月18日报道两名女教师举报广州中医药大学校长徐志伟的博士论文抄袭事件，同时还举报因为抄袭论文获得博士学位引发的学位作弊问题。徐志伟校长在回答记者采访时说，这些都是“有人别有用心，目的是把我搞下台，因为你们不是调查组和上级部门，我现在能告诉你的只能是一点点，现在正是纪检等调查部门做结论的时候，所以我不能告诉你。”

徐校长只能告诉记者“一点点”是可以理解的，因为调查结果还没出来，但是论文抄袭由纪检等调查部门调查，却很难让人理解。

在健全的学术管理之中，学术不端的调查、处理程序是，学术委员

地址：http://hi.baidu.com/mypsychology/blog/item/49a70c36b846c8daa2cc2bfb.html

与此相反，如果您不怕扎在外国人堆里，那么您出国学心理学专业就对了。无论您在哪个外国，心理学专业中我们中国同学恐怕都是绝对的一小撮，甚至一些课恐怕只有您一个中国人了。感觉很紧张？很兴奋？很迷茫？很刺激？无论您持有哪种感觉，做好充足的心理准备是很必要的。心理学专业的授课形式或许与其他专业有所不同，它包括了大量的讨论、实验等等。无论您的英文在国内能考到IETLS

果然自己还是有这种时候的啊。。

文/涂名（北京）

原文地址：http://www.blogchina.com/20081206636928.html

著名历史学家张鸣（张鸣博客：http://blog.sina.com.cn/zhangming1）引荐，我认识了赖文，她正在继续举报广州中医药大学校长徐志伟及夫人陈群。赖文是广州中医药大学教授、博士研究生导师。

赖文对徐志伟的举报如下：徐志伟请他人为其代写博士论文，获取博士学位。赖文对陈群（广州中医药大学基础医学院院长）的举报如下：陈群大量伪造申报材料，获取全国名师称号。

赖文对徐志伟及陈群的举报如下：夫妇二人多次利用手中权利、操纵评委、在博士生、硕士生导师遴选及职称评审中大兴“顺我者昌、逆我者亡”，利用权势打压学术。